今朝，载货汽车遍及接纳机器式传动系。策动机的动力顺次由聚散器、变速器、万向传动安装，主减速器、差速器和半轴，最初传给驱动轮，使汽车行驶。

　　2）变速器：改动策动机输出转速的上下，转矩的巨细和输出轴的扭转标的目的，也能够割断策动机向驱动轮的动力的通报；

　　3）万向传动安装：将变速器输出的功力通报给主减速器，并顺应二者之间间隔和轴线）主减速器：低落转速、增大转矩，改动力的通报标的目的；

　　5）差速器：将主减差速器传来的动力分派给阁下两半轴。并许可两半轴以差别角速率扭转，以满意阁下两驱动轮的行驶中差速的需求；

　　液力机器传动系的特性是组合使用液力传动和机器传动。以液力机器变速器代替机器式传动系的摩察式聚散器和一般齿轮式变速器，构成部件及安插情势均与机器式传动系不异。

　　液力机器变速器由液力传动安装和有级式机器变速器构成。液力传动传动安装有液力巧合器和液力变矩器两种。液力巧合器只能通报转矩，而不克不及改动转矩巨细，能够替代聚散器的部门服从。液力变矩器除具有液力巧合器的局部服从外，还能在必然范畴内完成无级变速，因而今朝使用较为普遍，可是，液力变矩器传动比变革范畴不克不及满意利用请求，故普通在厥后再串连一个有级式机器变速器。

　　汽车的驱动情势凡是用汽车局部车轮数3驱动车轮（车轮数系指轮毂数）来暗示。如：汽车普通装有四个车轮，此中两个为驱动轮，则驱动情势为432。若四个车轮为驱动轮，则暗示为434。

　　策动机前置、后轮驱动（FR型）是今朝一般汽车普遍接纳的一种传动系安插情势。它通常为将策动机、聚散器和变速器连成一个团体装置在汽车前部，而主减速器、差速器和半轴则装置在汽车后部的后桥壳中，二者之间经由过程万向传动安装相连。这类安插情势，策动机散热前提好，便于驾驶员间接操作策动机、聚散器、变速器，操作机器简朴，维修便利，且后驱动轮的附出力大，易得到充足的牵引力。

　　策动机前置，前轮驱动（FF型）的传动系安插情势。其变速器、主减速器和差速器制为一体并同策动机、聚散器一同集合装置在汽车前部。策动机有纵向安插和横向安插之分。这类安插情势，除具有策动机散热前提好，操作便利等长处外，还省去了很长的的传动轴，传动系构造松散，整车质心低落，汽车高速行驶不变性好，但上坡时前轮附出力削减，易打滑，下坡制动时前轮载荷太重，高速时易发作翻车征象。故次要用于质心较低的轿车上。

　　策动机后置，后轮驱动（RR型）的传动系安插情势。其策动机、聚散器和变速器制为一体安插在驱动桥以后，如许大大收缩传动轴的长度，传动系构造松散，质心有所低落，前轴不容易过载，后轮附出力大，并能更允分地操纵车箱面积。但因为策动机后置，散热前提差。

　　越野汽车接纳全轮驱动，其前桥既是转向桥也是驱动桥。为了将策动机传给变速器的动力分派给前后两驱动桥，在变速器后增设了分动器，并响应的增设了从变速器通向分动器、从分动器通向前后两驱动桥之间的万向传动安装。

　　聚散器是汽车传动系的构成部门，装在策动机与变速器之间。当汽车起步和变速换档时，它使策动机与传动系临时别离，以中止动力通报，随后又使之逐步接合上，以便通报

　　2）按压紧弹簧的情势及安插情势可分为周布螺旋弹簧式、中心弹簧式和膜片弹簧式3）按操作机构可分为机器式（杆式和绳式）、液压式、气压式和氛围助力式等。

　　1）接合形态——压紧弹簧将压盘、飞轮、从动片互相压紧，策动机的动力颠末飞轮、聚散盖、从动盘、从动盘毂的花健齿传给变速器第一轴。

　　2）别离形态——驾驶员踩下聚散器踏扳，踏扳拉杆拉动别离叉，别离叉鞭策轴承座和轴承，经由过程别离杠杆，使从动盘磨擦片与飞轮别离，中止动力通报。

　　聚散器处于接合形态时，别离轴承与别离杠杆内端之间预留的间隙称为聚散器的自在间隙，间隙为3~4mm。其感化是避免从动盘磨擦片磨损变薄后压盘不克不及向前挪动而形成聚散器打滑。

　　消弭聚散器的自在间隙所需求的聚散器踏板的路程称为聚散器的自在路程，踏板的自在路程为35~45mm。能够经由过程改动拉杆的长度停止调解。

　　磨擦式聚散器品种虽多，但其构成和事情道理根本不异，都由自动部门、从动部门、压紧安装、别离机构和操纵机构五大部门构成。

　　膜片弹簧式聚散器在汽车上使用较多，比方束缚CA1092、丰田海狮、上海桑坦纳、天津夏利、重庆长安等都接纳这类聚散器。

　　（2）带改变减振器的从动盘，由磨擦衬片、从动盘钢片、弹簧钢片、减振器弹簧、减振器盘、从动盘毂等构成。

　　周布弹簧式聚散器的压紧机构由多少根螺旋弹簧构成，螺旋弹簧沿压盘周向对称安插，装在压盘与聚散器盖之间。

　　双片聚散器与单片聚散器比拟，次要辨别是自动部门多一其中心压盘和从动部门多一个从动盘。即有两个从动盘和两个压盘。磨擦面为四个，因而可以使通报的转矩增大一倍。

　　今朝，汽车聚散器普遍接纳机器式或液压式操作机构，在一些重型汽车上，则接纳了以上这两种操作机构为根底的油压和睦压混淆式操作机构。

　　绳子式操作机构如图2-12所示，它可消弭位移和变形等缺陷，且可在一些杆式传动安插比力艰难的状况下接纳，多用于微轻型汽车。

　　踩下聚散器踏板时，主缸活塞左移，紧缩复位弹簧，前阀门密封主缸与贮油罐之间的通孔，持续踩下聚散器踏板，缸内油液在活塞及密封圈的感化下，压力降低，经由过程管路输向事情缸，事情缸活塞在油压的感化下左移，事情缸推杆顶头间接鞭策别离板，从而动员别离轴承，使聚散器别离。

　　聚散器呈现上述毛病阐明在利用过程当中，聚散器各构成部门，如压盘、从动盘、压紧弹簧、别离机构和操作机构都能够呈现毁伤，需求停止维修才气规复其手艺情况。

　　路程。二级保护时，查抄别离轴承复位弹簧的弹力，若有聚散器打滑、别离不完全、接合不服顺、别离时发响、抖动等毛病发作还经对聚散器停止拆检，和改换从动盘、中压盘、复位弹簧及别离轴承等附加功课项目。

　　压盘和聚散器盖不克不及呈现翘曲和破坏征象，压盘磨损沟槽不克不及超越0.5mm，压盘的极限减薄量不克不及超越1mm，压盘有严峻的磨损或变形应改换新件。

　　别离杠杆的端面磨损严峻或变形，别离轴承运转不灵敏或有躁音，应改换。查抄聚散器别离叉磨损状况，如松旷会使聚散器操作繁重，应改换新件。

　　加快行驶时，行驶速率不克不及随策动机转速的降低而降低，且陪伴有聚散器发烧、发生糊味或冒烟等征象，拉紧手刹低档起步时，策动机不熄火。

　　起动策动机，拉紧手刹，挂1、二档，松抬聚散器并加油，汽车行走，策动机又不熄火,阐明聚散器打滑。

　　（2）无自在路程，查抄别离轴承能否回位；查抄压紧弹簧能否断裂。弹簧断裂，则毛病由此惹起；弹簧未断裂，则毛病由从动片外表不服，外表软化或弹簧疲倦惹起。

　　策动机怠速运转时，踩下聚散器踏板挂档艰难，且陪伴齿轮撞击声，委曲挂入档位，聚散器末抬起汽车就起步或熄火，行驶中，换档艰难，且换档仍有齿轮撞击声。

　　（1）汽车起步时，将聚散器踩到底挂档艰难或严峻响声，强行挂入档未抬聚散器踏扳，汽车就行走或熄火

　　策动机怠速运转，在平展的路上，挂上低速档渐渐地抬起聚散器踏板并缓缓加油使汽车起步，若车身有较着颤动，说

　　（1）悄悄踩下聚散器踏板，使别离轴承与别离杠杆内端方才打仗时察听，若收回“沙沙”的响声，阐明别离轴承缺油惹起

　　（2）聚散器踩到底，收回“哗哗”的金属滑磨声，以至看到聚散器下部有火星冒出，阐明毛病由别离轴承破坏惹起

　　（3）在聚散器处于刚接合或刚别离时察听，收回“咔嗒”的碰声，阐明毛病由磨擦片松动惹起，收回金属刮碰声

　　（4）在汽车起步或行车中加、减速时，收回“咔咔：的响声时，阐明毛病由减振弹簧疲倦或断裂而惹起

　　今朝，汽车上普遍接纳的是活塞式内燃机，其转扭变革范畴较小，而汽车实践行驶的门路前提十分庞大，请求汽车的牵引力和行驶速率必需可以在相称大的范畴内变革；别的，任何策动机的曲轴绐终是向统一标的目的动弹，而汽车实践行驶中经常需求倒向行驶。为此，在汽车传动系中设置了变速器，其感化是：

　　3）操纵空档中止策动机向驱动轮的动力通报，以使策动机可以起动和怠速运转，并满意汽车临时泊车和滑行的需求，

　　一对齿数差别的齿轮啮合传动时，若小齿轮为自动齿轮，动员大齿轮动弹时，它的转速经大齿轮传出时就低落了；若大齿轮驱动小齿轮时，输出转速就降低了。这就叫做“小齿轮带大齿轮，降速增扭，大齿轮带小齿轮降扭增速”。

　　若将一副啮合齿轮此中一个齿轮脱开，与另外一个齿数不不异的齿轮构成一副啮合齿轮，此时传动比发作变革，输出轴的转速、转矩也发作变革，即档位改动。

　　相啮合的一对齿轮扭转标的目的相反，每经一传动副，其轴改动一次转向。汽车变速器就是操纵这一道理，在不改动策动机曲轴扭转标的目的的状况下，使汽车行进或撤退退却的。

　　空档——当第一轴扭转时，经由过程常啮合传动齿轮副动员中心轴上的各齿轮扭转，因为第二轴2、3、四档齿轮都是在空套地位上，故第二轴不被驱动，动力不输出。

　　一档——第一轴常啮齿轮——中心轴常啮齿轮——中心轴——1、倒档自动齿轮——1、倒档从动齿轮——输出轴

　　二档——第一轴常啮齿轮——中心轴常啮齿轮——中心轴——二档自动齿轮——二档从动齿轮——2、三档同步器——输出轴

　　倒档——第一轴常啮齿轮——中心轴常啮齿轮——中心轴——倒档轴自动齿轮——倒档从动齿轮——输出轴

　　变速器在换档过程当中，必需使行将啮合的一对齿轮的圆周速率到达不异，即同步才气顺遂地啮合而挂上档。假如差别步而强行挂档，其齿端将会发作打击磨损，影响齿轮的利用寿命，以至折断。

　　欲使变速器换档时不发生轮齿间的打击，需求停止较庞大的操纵，并在极短的工夫内疾速而准确的完成，这关于即便是手艺很纯熟的驾驶员，也易形成疲倦。因而，请求在变速器构造上采纳步伐，既包管挂档平顺，又使操纵简化，减轻驾驶员的劳动强度。同步器就是在接合套式换档机构的根底上开展起来的一种主动强迫同步安装。今朝所用的同步器险些都接纳磨擦惯性式同步器。

　　同步器的服从是使接合套与待啮合的齿圈疾速同步，收缩换档工夫，且避免在同步前啮合而发生接合齿之间的打击。

　　同步器是由同步安装、锁止安装、和接合安装构成，。今朝所用的同步器险些都接纳摩擦惯性式同步安装，按锁止安装差别，可分为锁环式和锁销式惯性同步器。

　　当接合套遭到轴向推力感化时，经由过程钢球、定位销鞭策磨擦锥环向前挪动，使锥环与锥盘打仗而发生磨擦力矩，迫使第一轴后端齿圈疾速与接合套内齿圈同步，直至接合套与齿轮外齿骗局合，完成挂档。

　　在多轴驱动的越野汽车上，为了将变速器输出的动力分派到各个驱动桥，在变速器以后装设有分动器。分动器是个齿轮传动体系。它零丁固装在车架上，其输入轴与变速器的输出轴用万向传动安装毗连，其输出轴有多少个，别离经万向传动安装与各驱动桥相连。

　　今朝，绝大大都分动器其有两个档位，高速档用于在优良的门路是行驶，低速档时前桥也驱动，合用于无路地段、泥泞、砂土路段或陡坡等卑劣的门路前提下行驶。

　　（1）构造简图分动器零丁装置在车架上，其输入轴用凸缘经由过程万向传动安装与变速器第二轴毗连。输出轴别离经万向传动安装经由过程后、中、先驱动桥。

　　动力经输入轴高速齿——中心轴高速齿——中心轴——常啮齿——别离传给后桥输出轴的齿轮和中桥输出轴齿轮——动力输出

　　动力经输入轴低速齿——中心轴低速齿——中心轴——常啮齿——再别离传给后桥输出轴的齿轮、中桥输出轴齿轮、前桥输出轴齿轮

　　（1）因分动器换入低速档时，输出转矩较大，为制止中、后桥超载，请求操作机构必需包管：除非先接上前桥，不得换入低档；除非先退出低档，不得摘下前桥。

　　汽车行驶时需求按照行驶前提停止挑选适宜的档位，出格是在卑劣门路上行驶的车辆换档频仍，因为换档时发生打击载荷，毁坏零件的光滑前提，如许会加重变速器内的零件磨损，呈现换档艰难，换档异响、自行脱档、噪声等征象。因而，必须对变速器停止保护，以保持变速器优良的手艺情况，耽误变速器的利用寿命。

　　对国产中型载货汽车，一级保护时应查抄变速器光滑油，干净通气塞，油面连结在变速器检视口下沿不低于15mm的地位，通气塞应连结流通。

　　二级保护时，应查抄变速器第二轴凸缘的螺母的紧固的状况，其力矩不得小于196N2m。二级保护前的查抄功课中，还要查抄变速器能否有运转异响，从而判定齿轮、轴、轴承等零件的磨损状况，和能否有断裂的能够，最初肯定能否需求在二级保护中增长拆检变速器及其他功课项目和功课深度。

　　变速器盖不克不及有裂纹，与变速器壳体分离平面的平面度公役为0.10mm~0.15mm；拨叉轴与承孔的间隙为0.04~0.20mm。

　　轴承应动弹灵敏，转动体与表里滚道不得有麻点麻面和炙烤麻损等缺点，连结架应残缺，径向间隙不得大于0.10mm

　　3）齿轮在轴线标的目的磨损成锥形，在汽车行驶中因振动、速率的变革的惯性等，在齿轮轴标的目的发生推力，迫使啮合齿轮沿轴线）第一轴、第二轴轴承过于松旷，

　　逐档停止路试即可肯定。将变速杆挂入脱档档位，策动机熄火，拆下变速器盖，察看脱档齿轮的啮合状况。

　　2）行驶时换入某个档响声较着，即为该档齿轮轮齿磨损，若发作周期性的响声，则为个体齿破坏，应视查抄状况修复或改换新件

　　3）空档响，而踏下聚散器踏板后响声消逝，通常是第一轴的轴承或常啮合齿轮响，如换入任何齿轮都响，多为第二轴后轴承响，视查抄状况修复或改换新件，4）变速器事情时发作忽然撞击声，多为轮齿断裂，应及

　　5）行驶时，变速器只要在换入某个档时齿轮发响，应查抄该啮合齿轮能否搭配不妥，视查抄状况修复或改换新件。

　　万向传动安装的服从是能轴间夹角和相对地位常常发作变革的转轴之间通报动力。次要由万向节、传动轴构成，关于传动间隔较远的分段式传动轴，为了进步传动轴的刚度，还设置有中心支承。

　　1、变速器与驱动桥之间:普通汽车的变速器、聚散器与策动机三者合为一体装在车架上，驱动桥经由过程悬架与车架相连，在负荷变革及汽车在不服路面行驶时惹起的跳动，会使驱动桥输入轴与变速器输出轴之间的夹角和间隔发作变革。

　　2、越野汽车变速器与分动器之间，为消弭车架变形及制作、装配偏差等惹起的其轴线同轴度偏差对动力通报的影响，须装有万向传动安装。

　　万向节按其速率特征分为一般万向节、准等角速万向节和等角速万向节。按其刚度巨细，可分为刚性和柔性万向节。

　　软化处置，增长了强度和耐磨性。四个轴颈别离插入主、从动万向节叉孔内。为了削减活动阻力和减轻机器磨损，在轴颈与叉孔内装有滚针轴承，并由卡环轴向定位，避免传动轴高速扭转时将轴承甩出。

　　一般万向节传动时具有不等速性，当自动叉匀速活动，经由过程刚性传动轴动员从动叉时，从动叉获得的角速率却忽快忽慢，既为不等速性。其不等速性与两轴之间夹角有关，夹角越大，不等速性越严峻，在180度范畴内作周期性变革。

　　万向节的不等速传动将形成改变振动，传动轴运转不安稳，车身抖动，形成附加力，加重机件磨损。为完成等速传动，汽车上接纳双万向节传动，而且包管传动轴两头万向节叉处于统一平面上，使传动轴的输入轴与输出轴之间夹角相

　　今朝，当代轿车愈来愈多接纳策动机前置、前轮驱动传动系安插型式，其前轮担当着转向和驱动的两重担务，如上海桑坦纳、神龙富康轿车等，其万向传动构造与传统的传动系差别，接纳由两个等速万向节和一根传动轴主轴构成的等速万向传动安装

　　汽车传动轴普通接纳高强度空心管束成，以进步其强度和刚度，因为变速器间隔驱动桥较远，传动轴高速扭转时易呈现变形和振动，如许简单发生裂缝或折断。因而，传动轴分为两段。前段为前传动轴，后段为后传动轴。同时，后传动轴接纳花键套构造，以许可汽车行驶中传动轴长度自在变革。

　　将变速器传来的转矩传给驱动桥。凡是用来毗连变速器和驱动桥，在转向驱动桥和断开式驱动桥中，则用来毗连差速器和驱动桥。

　　为了减轻传动轴的质量，节流质料，进步轴的强度、刚度及临界转速，传动轴多为空心轴，普通用厚度为1.5~3.0mm且厚薄平均的钢板卷焊而成。

　　因为传动轴分为二段，接纳三个万向节传动，包管传动轴不变地扭转，因而，在前传动轴装有中心支承。

　　中心支承凡是装在车架的横梁上，能抵偿传动轴轴向和角度标的目的的装置偏差，和汽车在行驶中因策动机窜动或车架变形等惹起的位移。

　　汽车在利用过程当中，万向传动安装会呈现各类消耗，特别是载货汽车轴距长，传动轴制成多节，事情前提卑劣，光滑前提差，行驶在不良的门路上，打击载荷的峰值常常会超越一般值

　　勤的一倍以上，致使形成传动轴的蜿蜒、改变和磨损逾限，发生振动，异响等毛病，毁坏万向传动安装的动均衡性、速率特征，传动服从低落，使万向传动安装手艺情况变坏，从而影响汽车的动力性和经济性。

　　2）传动轴轴管全长的径向全跳动公役轴长为600mm的不克不及超越0.6mm，600~1000mm的不克不及超越0.8mm，大于1000mm的不克不及超越1.0mm

　　在万向节和伸缩叉手艺情况优良时，汽车行驶中收回周期性的响声，速率越高响声越大，以至陪伴有车身振动，握转向盘的手觉得麻本。

　　《挪动电子商务》课程尺度 课程编号： 课程称号：挪动电子商务 合用专业:电子商务专业 讲授形式：“教、学、做” 一体化讲授 方案学时:3 6 第一部门媒介 1、课程的性子 《挪动电子商务》是电子商务专业必修课程之一。作为髙职高专电子商务专业的门生，该当进修和理解挪动电子商务的各类根本成绩，如挪动电子商务观点，挪动电子商务手艺根底，挪动电子商务代价链及其使用形式，挪动电子商务交流衣务等。 本课程在电子商务专业的人材培育中凸起3G时期的到来给电子商务带来的新的变革和契机，让门生能与时俱进的将电子商务的贸易形式使用到務动商务举动中，重在讨论和研讨挪动电子商务的使用。 《挪动电子商务》是电子商务专业的职业手艺课程，进修该课程应以电子商务根底、计较机及使用、收集根底、电子付出等课程为根底停止进修，同时为此后走上实践事情岗亭，为企业供给好的挪动商务处理计划起到很好的理论使用感化。 2、课程设想 1.课程设想思绪 因为挪动电子商务是电子商务的新的开展范畴，针对挪动电子商务常识更新快、新营业不竭出现等特性和门生对相干专业范畴的先辈手艺和常识的进修而设想。旨在经由过程提髙门生挪动通讯根底常识，熟习挪动电子商务产物和效劳，更好地培育门生对挪动电子商务营业的办理和效劳才能。 2.课程内容设想 按照挪动电子商务自己的特性，将课程内容分为以下几个部门，起首形貌挪动电子商务的发生和开展情况，在此根底上引见挪动电子商务的次要事情流程和形式，和需求依托那些相干手艺和收集平台，最初理解挪动电子商务今朝的法令情况和企业碰到的相干成绩，用并种胜利的案例来串连所学的次要内容，在查核时，以门生为主来为相干行业或企业供给本人的挪动电子商务的处理计划。 第二部门课程目的 1、课程目的 1.才能目的 经由过程本课程的进修，门生应具有处置挪动电子商务事情的根本操纵妙技。详细包罗： （1）挪动营销才能 （2）挪动信息效劳才能 （3）挪动增值营业和信息资本的开辟与操纵 （4）挪动电子商务宁静关立 （5）挪动电子付出、挪动手艺在物流中的使用 （6）客户效劳和商务欢迎 （7）挪动电子商务的办理 2.常识目的 (1)理解挪动电子商务的开展汗青

　　体育与安康课讲授设想与教案 班级：高一人数：48人所在：体育馆工夫：2013-11-9 西席：指点教师： 1、指点思惟： 按照《体育与安康》课程尺度程度的目的，以报酬本，建立“安康第一”的指点思惟，激起门生进修的爱好和操练的，充实变更门生的主动性和自动性，阐扬其主体感化，让门生在如许的气氛中，把握体育的根本常识、妙技和熬炼办法，片面开展门生的身材本质，培育门生团队认识和个人关念。 2、讲授目的： 1）认知目的：经由过程进修，可以激起门生对体育举动的爱好和喜好，培育门生到场体育熬炼的觉性和自动性。 2）妙技目的：经由过程进修，同窗们根本上能顺遂完成跑位和把握行进间四角传球的手艺，少数的同窗能较好完成传接球的行动。 3）感情目的：同窗之间成立调和的人际干系，培育优良的连合合作的肉体，让门生学会在失利中汲取经历和经验，再进一步的得到胜利，以此来加强他们朝上进步心和自大心。3、学情份析： 高中的门生正处在具有很高的求知的阶段，篮球活动对他们来讲具有很浓的爱好，他们盼望理解与把握必然的活动妙技，可是还处在一个很低级的阶段。四角传球关于他们来讲我信赖是有必然难度的，不管关于我仍是关于门生来说都是一个很大的应战，期望经由过程如许一个内容的进修可以激起门生进修的激烈和热忱，在教师和门生单方的互教互学之下，可以更好增强门生之间的人际交换和来往才能。 4、讲授战略： 现门生在讲授中的主体职位，这也是我们在讲授过程当中常常简单疏忽的成绩。以是我们经由过程让门生看教师画板的解说，行动的树模息争说，察看行动使之有一个比力直观的理解，并经由过程测验考试操练，使门生发明本人的不敷的地方，再经由过程教师的质疑、启示、指导使门生不竭的汲取经历和经验。接下来让门生再次测验考试而且经由过程增长难度使门生不竭改良手艺行动，增强了解来进步门生操练过程当中的胜利率，促使门生身材的片面开展。最初经由过程《戴德的心》的歌曲片断以手语的情势让门生在放松、愉悦的音乐心情下放松表情完毕本课。

　　体育与安康课讲授设想 班级：高一（4）人数：48人所在：体育馆工夫：2006-11-9 西席：柯叶鹏指点教师：季湘民 1、指点思惟： 按照《体育与安康》课程尺度程度的目的，以报酬本，建立“安康第一”的指点思惟，激起门生进修的爱好和操练的，充实变更门生的主动性和自动性，阐扬其主体感化，让门生在如许的气氛中，把握体育的根本常识、妙技和熬炼办法，片面开展门生的身材本质，培育门生团队认识和个人关念。 2、讲授目的： 1）认知目的：经由过程进修，可以激起门生对体育举动的爱好和喜好，培育门生到场体育熬炼的觉性和自动性。 2）妙技目的：经由过程进修，同窗们根本上能顺遂完成跑位和把握行进间四角传球的手艺，少数的同窗能较好完成传接球的行动。 3）感情目的：同窗之间成立调和的人际干系，培育优良的连合合作的肉体，让门生学 会在失利中汲取经历和经验，再进一步的得到胜利，以此来加强他们朝上进步心和自大心。 3、学情份析： 高中的门生正处在具有很高的求知的阶段，篮球活动对他们来讲具有很浓的爱好，他们盼望理解与把握必然的活动妙技，可是还处在一个很低级的阶段。四角传球关于他们来讲我信赖是有必然难度的，不管关于我仍是关于门生来说都是一个很大的应战，期望经由过程如许一个内容的进修可以激起门生进修的激烈和热忱，在教师和门生单方的互教互学之下，可以更好增强门生之间的人际交换和来往才能。 4、讲授战略： 现门生在讲授中的主体职位，这也是我们在讲授过程当中常常简单疏忽的成绩。以是我们经由过程让门生看教师画板的解说，行动的树模息争说，察看行动使之有一个比力直观的理解，并经由过程测验考试操练，使门生发明本人的不敷的地方，再经由过程教师的质疑、启示、指导使门生不竭的汲取经历和经验。接下来让门生再次测验考试而且经由过程增长难度使门生不竭改良手艺行动，增强了解来进步门生操练过程当中的胜利率，促使门生身材的片面开展。最初经由过程《戴德的心》的歌曲片断以手语的情势让门生在放松、愉悦的音乐心情下放松表情完毕本课。 2 高中体育与安康课时讲授方案

　　名师精编优良教案 高中《体育与安康》课时讲授设想计划 1、指点思惟： 本课以“安康第一”为指点目标，以激起门生爱好，培育门生才能，开展门生本性，寓德育于体育与安康讲授当中为指点思惟，鼓励门生自动探究，激起门生内涵动力，让门生在举动中培育爱好，在爱好中学会考虑，在考虑中把握行动，在把握行动中进步活动才能和开展身材本质。分离高一年级的特性，让门生停止自立性操练，使差别条理的门生在进修体育根底常识、根本手艺，开展妙技的同时，并在愉快的氛围中文娱身心、加强体质，从而不竭进步门生的体育爱好、喜好、开展本性，增进门生身心安康，逐渐建立毕生体育的认识。 2、课本内容： 高一年级篮球讲授是成立在初中篮球讲授根底上的，以是，高一年级讲授要与初中讲授内容天然跟尾，讲授时，一方面要重视理解门生初中阶段篮球讲授的状况和把握水平，另外一方面，要留意温习初中已学的根本行动和根本共同，以到达高、初中的天然过渡。因而肯定为：《碰篮板操练、三人行进间传接球、半场擂台赛》3、课本阐发： 本课主课本是篮球行进间的传接球，它是篮球活动中最次要的根本手艺，是高中篮球讲授主要构成部门，是更好地进修技战术的根底，传接球手艺黑白间接影响到集膂力量的阐扬和战术共同的质量，以是我们必需高度正视进修和把握这一手艺。这一内容在小学和初中的《体育与安康》中就曾经引见进修，以是门生对此讲授内容都有差别水平的理解和把握。传接球手艺的根本办法其实不庞大，但要做到精确、纯熟、荫蔽、快速，同时要疾速转换跟尾手艺行动就比力艰难。因而，本课偏重处理在各类状况下门生掌握、安排球的才能，稳固进步传接球手艺同时增强精确性、纯熟性，为当前的讲授比赛和门生篮球爱好的培育打下优良根底。 4、讲授目的： 1、认知目的：让门生体验篮球活动兴趣，了解技战术在篮球角逐中的使用。 2、妙技目的：门生能自立使用各类传球的方法，稳固、进步传接球手艺，在角逐中能无意识的加以使用。 、感情目的：门生在操练中能充实阐扬设想力和缔造力，愿意表达小我私家看法。3 名师精编优良教案 培育门生善学善思、协作的才能，进步社会顺应才能。 5、讲授的重点和难点： 重点：手艺的标准性 难点：传接球机会与团体共同认识 6、讲授战略： 本课的讲授指点思惟次要接纳西席启示指点，门生重复操练的讲授战略，开展门生的本性，充实阐扬门生的主体感化，使用灵敏多变手腕，做到身心分离，勤奋到达讲授目的。全课的构造构造不拘泥于过火的同一规整，而以效劳操练与讲授为目的，力图公道、松散、流利、新奇。全课讲授的内容及手腕，用按部就班、合成和组合的方法停止讲授，同时创设情形教诲、特征教诲，既惹起门生进修兴

　　目次 目次 (2) 挪动电子商务使用 (3) ——手机付出 (3) 一弁言 (3) 1．意义 (3) 2、挪动电子商务使用 (4) 三挪动电子商务付出近况 (5) 4、典范案例——手机付出 (7) 1．手机长途付出平台 (7) 2．手机付出市场 (8) 3．手机付出营业 (8) 5、总结 (9)

　　挪动电子商务使用 ——手机付出一弁言 所谓挪动电子商务就是指手机、掌上电脑、条记本电脑等挪动通讯装备与无线上彀手艺分离所组成的一个电子商务系统。 按照英国ovum猜测，到2002年，环球将有4800万装备小型阅读器的挪动电线的挪动德律风用户将利用手机会见internet.今朝，gsm数据营业量仅占运营商挪动营业总支出的2%.查询拜访表白，gsm用户中有38%期望利用数据营业。估计到2003年，西欧数据用户将上升到5100万，数据营业用户比例从4%上升到25%，数据支出无望到达74亿美圆，占蜂窝营业支出的6%；一样，美国将到达280万用户，比例上升为21%，支出达26亿美圆，占蜂窝营业支出的5%.到2005年非话音营业的利用量将超越话音营业。 比年来，中国挪动用户市场增加疾速，今朝曾经超越8000万，估计到2005年，挪动用户总数将增至3亿，以是，挪动数据营业一样具有宏大的市场潜力，对运营商而言，无线收集可否供给有吸收力的数据营业则是吸收高附加值用户的须要前提。 1．意义 为互联网电子商务用户供给了新的宁静、便利的付出路子； 为互联网买卖供给信息交互新路子 因为手机的提高率高，低落电子付出的利用门坎； 进步营销的针对性和有用性；

　　《体育安康教诲教案》 1、课题：竭尽全力保安康 讲授目的 1.明白安康的界说。 2.熟悉亚安康。 3.理解卫生。 4.掌握安康的原则。 讲授内容 1、安康的界说 安康不单单是没有疾病或健壮，还要有残缺的心理、心思形态和社会顺应才能。 2、构身材的九大致系 人的身材由神经、活动、轮回、呼吸、消化、内排泄、泌尿和生殖九大致系组成。 九大致系呈现成绩可招致的疾病： (1)神经体系一神经炎、半身不遂 (2)活动体系一肌肉拉伤、扭伤、骨折 (3)轮回体系一脑中风、冠芥蒂 (4)呼吸体系一肺炎、气管炎

　　(5)消化体系一肠胃炎、胃溃疡、肠阻塞 (6)内排泄体系一侏儒症、大脖子病 (7)泌尿体系 (8)免疫体系一艾滋病 (9)生殖体系一性病 3．亚安康的界说 亚安康是一种处于安康和疾病之间的形态，也称为“第三形态”或“灰色形态”。 4．亚安康的促进身分和怎样防备亚安康 亚安康的促进身分： (1)心思身分(2)体质身分(3)社会情况身分(4)不良糊口身分 怎样防备亚安康： (1)不竭进步心思本质，准确看待各类压力。 (2)养成优良的饮食风俗，连结养分平衡。 (3)养成优良的作息风俗，留意劳逸分离。 5．影响人们安康举动的身分 (1)偏向性身分(2)促进性身分(3)强化性身分

　　2、课题：吃的明显白白 讲授目的 1、明白幻想的炊事（均衡炊事、公道养分、油腻杂食）。 2、理解盐为何是把双刃剑。 3、明白碱性食品和酸性食品。 4、怎样做让每日三餐更有养分。 5、明白特别阶段的养分（高中阶段、开展体能、体育熬炼后）。 讲授内容 养分（炊事）与安康 1、炊事浮图 中国养分学会提出了“中国住民均衡炊事浮图”，是一个养分上比力幻想的炊事形式。“浮图”共分五层，包罗我们天天应吃的次要食品品种。 《中国住民炊事指南》的八条准绳： ①食品多样、谷类为主； ②多吃蔬菜、生果和薯类； ③常吃奶类、豆类或其成品； ④常吃适当鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油； ⑤食量与膂力举动要均衡、连结相宜体重； ⑥吃油腻少盐的炊事； ⑦喝酒应限量；

　　挪动电子商务 挪动电子商务(M-Commerce)，它由电子商务(E-Commerce)的观点 衍生出来，电子商务以PC机为次要界面，是有线的电子商务；而挪动电子 商务，则是经由过程手机、PDA(小我私家数字助理)这些能够装在口袋里的终端与我 们碰面，不管什么时候、何地都能够开端。有人预言，挪动商务将决议21世纪 新企业的风采，也将改动糊口与旧贸易的地形地貌。挪动电子商务就是利 用手机、PDA及掌上电脑等无线O的 挪动电子商务图册 1 电子商务。它将因特网、挪动通讯手艺、短间隔通讯手艺及信息处置 手艺完善的分离，令人们能够在任何工夫、任何所在停止各类商贸举动，完成随时随地、线上线下的购物与买卖、在线电子付出和各类买卖举动、商务举动、金融举动和相干的综合效劳举动等。 营业范例 “推(Push)营业 次要用于大众信息公布。使用范畴包罗时势消息、气候预告、股票行情、彩票中奖宣布、交通路况信息、雇用信息和告白等等。 “拉(Pull)”营业 次要用于信息的小我私家定制领受。使用范畴包罗效劳账单、德律风号码、旅游信息、航班信息、影院节目摆设、列车时辰表、行业产物信息等等。 “交互式(Interactive)营业 包罗电子购物、、游戏、证券买卖、在线竞拍等等。 组成要素 四要素：商城、消耗者、产物、物流。 ⒈生意：各大收集平台为消耗者供给质优价廉的商品，吸收消耗者购置的同时促使更多商家的入驻。 ⒉协作：与物流公司成立协作干系，为消耗者的购置举动供给终极保证，这是电商运营的硬性前提之一。 ⒊效劳：电商三要素之一的物流次要是为消耗者供给购置效劳，从而完成再一次的买卖。 联系关系工具 电子商务的构成与买卖离不开以下四方面的干系： 1、买卖平台 第三方电子商务平台（以下简称第三方买卖平台）是指在电子商务举动中为买卖单方或多方供给买卖拉拢及相干效劳的信息收集体系总和； 2、平台运营者 第三方买卖平台运营者（以下简称平台运营者）是指在工商行政办理部分注销注册并支付停业执照，处置第三方买卖平台运营并为买卖单方供给效劳的天然人、法人和其他构造； 3、站内运营者 第三方买卖平台站内运营者（以下简称站内运营者）是指在电子商务买卖平台上处置买卖及有关效劳举动的天然人、法人和其他构造。 4、付出体系

　　体育与安康课讲授设想 1、指点思惟： 按照《体育与安康》课程尺度程度的目的，以报酬本，建立“安康第一”的指点思惟，激起门生进修的爱好和操练的，充实变更门生的主动性和自动性，阐扬其主体感化，让门生在如许的气氛中，把握体育的根本常识、妙技和熬炼办法，片面开展门生的身材本质，培育门生团队认识和个人关念。 2、讲授目的： 1）认知目的：经由过程进修，可以激起门生对体育举动的爱好和喜好，培育门生到场体育熬炼的觉性和自动性。 2）妙技目的：经由过程进修，同窗们根本上能顺遂完成跑位和把握行进间四角传球的手艺，少数的同窗能较好完成传接球的行动。 3）感情目的：同窗之间成立调和的人际干系，培育优良的连合合作的肉体，让门生学会在失利中汲取经历和经验，再进一步的得到胜利，以此来加强他们朝上进步心和自大心。3、学情份析： 高中的门生正处在具有很高的求知的阶段，篮球活动对他们来讲具有很浓的爱好，他们盼望理解与把握必然的活动妙技，可是还处在一个很低级的阶段。四角传球关于他们来讲我信赖是有必然难度的，不管关于我仍是关于门生来说都是一个很大的应战，期望经由过程如许一个内容的进修可以激起门生进修的激烈和热忱，在教师和门生单方的互教互学之下，可以更好增强门生之间的人际交换和来往才能。 4、讲授战略： 现门生在讲授中的主体职位，这也是我们在讲授过程当中常常简单疏忽的成绩。以是我们经由过程让门生看教师画板的解说，行动的树模息争说，察看行动使之有一个比力直观的理解，并经由过程测验考试操练，使门生发明本人的不敷的地方，再经由过程教师的质疑、启示、指导使门生不竭的汲取经历和经验。接下来让门生再次测验考试而且经由过程增长难度使门生不竭改良手艺行动，增强了解来进步门生操练过程当中的胜利率，促使门生身材的片面开展。最初经由过程《戴德的心》的歌曲片断以手语的情势让门生在放松、愉悦的音乐心情下放松表情完毕本课。

　　佳构 挪动电子商务》课程尺度 课程编码：合用专业：电子商务专业学时：52 编写执笔人及编写日期：翟玉新核定卖力人及核定日期： 课程种别：专业中心课 讲课单元：当代效劳系2017.9 1.制定课程尺度的根据 本课程尺度根据《中华群众共和国高档教诲法》和《中华群众共和国职业教诲法》所划定的专科条理高档教诲该当使门生把握本专业必备的根底实际、特地常识，具有处置本专业实践事情的根本妙技和开端才能，并根据教诲部《关于增强高职高专教诲人材培育事情的定见》（教高〔2000〕2 号）肉体、教诲部讲授尺度、人社部职业尺度对《挪动电子商务》课程的请求、电子商务企业调研阐发成果和电子商务专业人材培育计划而订定。编写本课程标定时，对峙“实际联络实践”的准绳，凸起电子商务营销型人材的培育。 2.课程的性子与感化 2.1课程性子 《挪动电子商务》是电子商务专业的一门专业前沿型课程，该课程是按照高职教诲培育目的与电子商务行业实践需求设置的专业必修课。本课程着眼于电子商务的前沿范畴，既夸大对挪动电子商务根本实际的把握，更夸大对挪动电子商务的运营、网站搭建、挪动营销等妙技的实践使用，具有必然的前瞻性、适用性和操纵性。 2.2课程感化 本课程以培育挪动电子商务营销型人材为目的,以挪动电子商务下的营销妙技为主线，以最新的营销案例为切入，以情境使命贯串一直，让门生进修和把握挪动电子商务营销、微博营销、微信营销和无线淘宝营销等相干常识和妙技，熬炼门生理论入手、阐发成绩、处理成绩和自立立异的才能。

　　3?本课程与课程的干系 4.1课程目的 过本课程的进修，使门生理解挪动电子商务相干岗亭及岗亭事情使命，理解和把握挪动电子商务的根本实际和中心内容，使门生对挪动电子商务的实际系统有一个别系的理解，对在挪动电商中展开营销举动的道理和特性、情况与办法、东西和手腕、目的与施行掌握等相干内容，获得片面的体会和理性熟悉，并把握展开挪动电子商务理论和营销的操纵与本领。 4.2课程详细讲授目的 常识目的： 1 ?理解挪动电子商务的开展汗青、近况及将来远景，把握挪动电子商务营销传布方 式; 2. 理解O2O 平台，把握O2O 平台营销的办法； 3理解挪动端微博、微博营销的观点、特性和与PC真个区分；

　　《挪动电商根底与实务》课程教案 课程次第：第1次 西席姓名讲课班级讲课情势PPT教学讲课日期讲课时数 2 项目使命 挪动电子商务开展的过程及近况，挪动电子商务的观点和特性。 讲授目标经由过程对挪动电子商务开展过程的引见使门生熟悉到挪动电子商务的主要性，及中国挪动电子商务平台、APP的开展示状。理解挪动电子商务的观点及对挪动电子商务的8个特性有所熟悉。 讲授重点 挪动电子商务的开展过程：抽芽期，根底建立期，快速开展期，挪动电子商务开展期 中国挪动电子商务开展示状 挪动电子商务的界说：广义，狭义 挪动电子商务的特性：8点 讲授难点 怎样从门生一样平常在挪动购物网站的消耗阅历导入，惹起门生对挪动电子商务的会商爱好。 阐发挪动电商商务与电子商务特性的区分 课外功课另附课本习题与谜底课后领会教师可按照实践状况挑选

　　课程次第：第2次 西席姓名讲课班级讲课情势PPT教学讲课日期讲课时数 2 项目使命挪动电子商的使用范例及开展趋向。 讲授目标使门生理解挪动电子商务分为7个范例，晓得每一个范例的代表企业。理解如图象辨认，大数据等对挪动电子商务将来开展趋向的影响。 讲授重点 挪动电子商务的使用范例：挪动收集购物，O2O挪动电子商务，旅游挪动电子商务，挪动交际电子商务，挪动交际电子商务，挪动付出，挪动医疗，挪动教诲 挪动电子商务的开展趋向：图象辨认，LBS,全渠道，交际化分享，大数据 讲授难点 怎样使门生把电子商务的使用范例和一样平常糊口中打仗到的挪动电子商务APP 分离起来。 对LBS及大数据的根本观点和界说要经行阐明。 课外功课另附课本习题与谜底课后领会教师可按照实践状况挑选

　　课程次第：第3次 西席姓名讲课班级讲课情势PPT教学讲课日期讲课时数 2 项目使命挪动电子商务代价链的寄义及组成要素。 讲授目标使门生理解挪动电子商务代价链的寄义，理解挪动电子商务代价链与企业、行业代价链的区分和联络，理解挪动电子商务代价链的组成要素。 讲授重点 企业、行业代价链与挪动电子商务代价链之间的区分和联络 挪动电子商务代价链的组成要素：供给商（传统业态，其他业态） 讲授难点 企业、行业代价链与挪动电子商务代价链之间的区分和联络。课外功课另附课本习题与谜底 课后领会教师可按照实践状况挑选

　　《电子商务根底》课程尺度 1.课程定位与课程设想 课程的性子与感化 《电子商务根底》是电子商务专业的一门先导性的专业根底课，是实际与理论相交融的综合性课程。目标是让门生开端把握触及电子商务的片面的根底性常识，对电子商务中触及到的手艺及商务成绩有个明晰的熟悉，为其他专业课的进修成立一个别系与明白的概念，奠基根底。 本课程是对电子商务专业所需把握的常识和妙技做整体性的引见，是对其他专业课程的泛论，经由过程本课程的进修，可使门生愈加深化天文解电子商务专业门生结业后所处置的事情范畴，为门生进修专业课程打下坚固的根底。 课程设想理念 遵照失业导向确当代职业教诲指点思惟，按照电子商务职业岗亭（群）的任职请求，分离课程培育目的开辟本课程。贯彻“实际够用、重在理论、强化职业素养”的职业教诲理念，充实思索高职门生的智力特性，做到因材施教，重视对门生理论才能和职业素养的培育，教诲门生建立毕生进修理念，进步理论才能、缔造才能、失业才能和创业才能，使门生能顺遂胜任将来的岗亭。 课程设想思绪 《电子商务概论》课程是对电子商务专业所需把握的常识和妙技做整体性的引见。全部课程分认知电子商务、电子商务收集手艺根底、电子付出、收集营销、电子商务与物流、电子商务的法令成绩、电子商务使用体系建立、挪动电子商务八个模块，在讲授过程当中次要以自立创业为主线,环绕自立创业引见电子商务相干根底常识,并从以下几个方面构造讲授。 （1）理性认知：经由过程在校内实训室停止熟悉理论使门生对电子商务有一个理性熟悉。 （2）实际与理论穿插讲授：经由过程完好的实际与理论穿插讲授历程，“教中学、学中做、做中悟、悟中行”为门生教学电子商务根本常识和操纵妙技。 （3）接纳“教、学、做”一体形式构造讲授。 本课程在讲授的构造过程当中，按照电子商务的事情历程和应具有的根本常识、妙技设想构造讲授，理论讲授环节次要接纳“教、学、做”一体化的讲授形式，让门生在做中学，西席在做中教，门生先知其然，然后知其以是然。 按照电子商务职业岗亭（群）的任职请求，变革传统的课程系统和讲授办法。将以教室实际讲授为主，辅之以响应的理论讲授的课程设想思绪，变革为以理论妙技培育为主，实际常识够用为度的设想思绪。 2.课程目的 经由过程本课程的进修，让门生把握处置电子商务事情应具有的根本常识和根本妙技，培育门生的理论入手才能、自立进修才能、开辟立异才能、创业认识和团队肉体，让门生养成积

　　《挪动电子商务》课程尺度 课程编号: 课程称号：挪动电子商务 合用专业：电子商务专业 讲授形式：教、学、做”一体化讲授 方案学时：36 第一部门媒介 1、课程的性子 《挪动电子商务》是电子商务专业必修课程 一。作为高职高专电子商务专业的门生，该当进修和理解挪动电子商务的各类根本成绩，如挪动电子商务观点，挪动电子商务手艺根底，挪动电子商务代价链及其使用形式，挪动电子商务交流衣务等。 本课程在电子商务专业的人材培育中凸起时期的到来给电子商务带来的新的变革和契机，让门生能与时俱进的将电子商务的贸易形式使用到挪动商务举动中，重在讨论和研讨挪动电子商务的使用。 《挪动电子商务》是电子商务专业的职业手艺课程，进修该课程应以电子商务根底、计较机及使用、收集根底、电子付出等课程为根底停止进修，同时为此后走上实践事情岗亭，为企业供给好的挪动商务处理计划起到很好的理论使用感化。 2、课程设想 1?课程设想思绪 因为挪动电子商务是电子商务的新的开展范畴，针对挪动电子商务常识更新快、新营业不竭出现等特性和门生对相干专业范畴的先辈手艺和常识的进修 而设想。旨在经由过程进步门生挪动通讯根底常识，熟习挪动电子商务产物和效劳, 更好地培育门生对挪动电子商务营业的办理和效劳才能。

　　2?课程内容设想 按照挪动电子商务自己的特性，将课程内容分为以下几个部门，起首形貌挪动电子商务的发生和开展情况，在此根底上引见挪动电子商务的次要事情流程和形式，和需求依托那些相干手艺和收集平台，最初理解挪动电子商务今朝的法令情况和企业碰到的相干成绩，用各类胜利的案例来串连所学的次要内容，在查核时，以门生为主来为相干行业或企业供给本人的挪动电子商务的处理计划。 第二部门课程目的 1、课程目的 1 .才能目的 经由过程本课程的进修，门生应具有处置挪动电子商务事情的根本操纵妙技。详细包罗： (1)挪动营销才能 (2)挪动信息效劳才能 (3)挪动增值营业和信息资本的开辟与操纵 (4)挪动电子商务宁静关立 (5)挪动电子付出6t体育、挪动手艺在物流中的使用 (6)客户效劳和商务欢迎 (7)挪动电子商务的办理 2.常识目的 (1)理解挪动电子商务的开展汗青 (2)理解我国的挪动通讯营业、营业 (3)把握挪动数据通讯、挪动搜刮、挪动办公、挪动告白的根本情势与次要感化 (4)熟习挪动交流衣务的详细情势和战略

　　目次 1、挪动商务形式概述 (1) （一）挪动商务界说 (1) 2、通讯形式 (1) 3、信息效劳形式 (2) 4、信息效劳形式 (2) 5、告白形式 (3) （一）挪动告白形式的运作形式 (3) （二）挪动告白形式中告白用度的付出情势 (4) 1.牢固免费 (4) 2.基于会见此书免费 (4) 3.基于结果免费 (4) （三）挪动告白形式中告白通报方法 (4) 1.鞭策式 (4) 2.拉动式 (5) 6、贩卖形式 (5) （一）挪动贩卖形式的运作形式 (5) （二）无线收集贩卖形式与有限收集贩卖形式的比照 (6) 1.便利性 (6) 2.本性化 (6) 3.活络性 (6) 7、挪动事情者撑持效劳形式 (7)

　　1、挪动商务形式概述 （一）挪动商务界说 挪动电子商务是借助于挪动手艺，经由过程挪动收集向用户供给内容和效劳，并从中得到利润的商务举动。而商务举动中差别的到场者、效劳内容和利润滥觞的组合就构成了差别的商务形式。在挪动电子商务中，次要到场者包罗：内容和使用效劳供给商、流派和接入效劳供给商、无线收集运营商、撑持性效劳供给商，和终端平台和使用法式供给商；供给的次要效劳包罗消息信息、定位效劳、挪动购物、文娱等；能够的利润滥觞包罗通讯费、佣金、买卖费等，固然另有各类告白费、提名费、这些到场者、效劳内容和利润滥觞经由过程各类情势组合在一同就构成了挪动电子商务的商务形式。 2、通讯形式 挪动通讯是挪动终端用户的根本需求，也是挪动电子商务中最早呈现、最遍及的效劳、无线收集运营商为用户供给挪动通服气务，用户交纳利用费，就构成了无线收集运营商经由过程语音或短服气务获得利润的商务形式。 在这类商务形式中，次要的到场者就是无线收集运营商和用户，次要的效劳是语音和短服气务，次要的利润滥觞就是用户交纳的利用费。 挪动通服气务商之间的合作增进了挪动通服气务用度的降落，也进一步扩展了挪动通服气务市场，持有挪动终端装备的用过户愈来愈多。因为中国的生齿基数大，到2007年1月为止，中国的挪动电线%比拟还不高，能够说中国事一个相称具有潜力的挪动通讯市场。

　　高二年级支持腾跃单位讲授方案1、讲授使命：进修横箱侧腾越加强下肢腰腹力气，开展柔韧、和谐性、和支 撑均衡才能。 2、讲授重点：提臂并腿侧摆。 3、讲授请求：学会提臀向侧摆腿移重心，单手支持展髋背向东西落地行动。 4、庇护协助：站在东西械后边，摆越标的目的异侧，一手握上臂，另外一手托大腿。 5、讲授次第： 查核尺度： 合格：妙手撑远端完身分腿腾越行动。 优良：有预前后摆，手撑远端，腿直。 优良：后摆与肩高，展腹落地稳。 讲授小结：根本能完成讲授使命，少数行动不敷毗连的好。

　　高二年级本领单位讲授方案 男：头手倒立，前滚翻起立，向左（右）转体，侧手翻，向左（右）转体，鱼跃前滚翻，挺身跳6t体育官网。 女：左变更步，右变更左，两脚并扰，燕式均衡，鱼跃前滚翻，挺身跳。 1、讲授使命：进修并把握燕式均衡、鱼跃前滚翻（女）的行动，进步侧手翻头手倒立等行动的质量，把握联 合的毗连本领，加强上肢和腹背力气，开展活络和谐性、节拍感及定向均衡身材的才能，培育 英勇固执不怕艰难的意志品格。 2、讲授重点：侧手翻：做到身材一个“面”，地上一条线。鱼跃前滚翻：做到有腾空、滚翻油滑。 3、讲授请求：在进步单行动质量的根底，完成结合行动的毗连。 合格：行动不敷精确，姿式有明显毛病，全套毗连有较着平息。 优良：行动根本精确，姿式有细微毛病，全套稍有平息。 优良：按行动规格完成，行动精确，姿式好，毗连连接。 讲授小结：行动不油滑，行动不标准，毗连欠好。

　　高二年级接力跑单位讲授方案 1、讲授使命：稳固进步接力跑的全程手艺，学会比赛用的抟接棒办法，发 展门生速率、活络等身材本质，培育连合协作的个人主义肉体。 2、讲授重点：不换手的传接棒手艺。 3、讲授请求：能把握接力跑的全程跑手艺。 4、讲授次第： 讲授小结：根本能撑握手艺方法。有些手型不不变，共同欠好。

　　电子商务专业 《挪动电子商务》课程纲领 利用专业电子商务修读学期第 2学期制定工夫2018.3 课程代码课程学时108课程学分 课程范例实际 +理论课程性子必修课课程种别专业标的目的课对应职业资历证或内容 协作开辟企业 执笔人梁芯瑜协作者 1、课程定位 挪动电子商务是电子商务专业必修课程之一。作为黉舍电子商务专业的学 生，该当进修和理解挪动电子商务的各类根本成绩，如挪动电子商务观点，挪动电子商务手艺根底，挪动电子商务代价链及其使用形式，挪动电子商务交流衣务，挪动电子商务信息效劳，挪动电子文娱，挪动电子付出，挪动电子商务平台，移 动电子商务整合、宁静、资本开辟，挪动电子商务办理和营销，挪动电子商务物 流配送及挪动电子商务法令标准等。本课程重在讨论和研讨挪动电子商务的使用。 2、课程设想思绪 因为挪动电子商务是电子商务的新的开展范畴，针对挪动电子商务常识更新 快、新营业不竭出现等特性和门生对相干专业范畴的先辈手艺和常识的进修而设 计。旨在经由过程进步门生挪动通讯根底常识，熟习挪动电子商务产物和效劳，更好地培育门生对挪动电子商务营业的办理和效劳才能。 3、课程进修目的 整体目的：经由过程本课程的进修使门生把握挪动通讯手艺和3G营业的根本常识，理解挪动数据通讯的根本营业，熟习挪动电子商务的次要使用范畴，可以使用专业常识和妙技停止挪动产物的贩卖、效劳办理、客户效劳。 详细目的：经由过程教学有关挪动通讯手艺的开展汗青、挪动通讯营业、3G 营业、挪动数据通讯、挪动搜刮、挪动办公、挪动告白、交流衣务、挪动电子商务 财产代价链、挪动电子文娱、挪动电子商务的资本开辟等内容，丰硕门生的挪动商务范畴内的常识和实际，进步门生的挪动营销才能，拓展挪动信息效劳，挪动增值营业和信息资本的开辟和操纵，增强挪动电子商务宁静办理，增进挪动电子付出、挪动手艺在物流中的使用，能停止客户效劳和商务欢迎，可停止挪动电子商务的办理和挪动电子商务营销。

　　《挪动电子商务》课程尺度 课程编码：课程种别：专业中心课 合用专业：电子商务专业讲课单元：当代效劳系 学时：52 编写执笔人及编写日期：翟玉新 2017.9 核定卖力人及核定日期： 1.制定课程尺度的根据 本课程尺度根据《中华群众共和国高档教诲法》和《中华群众共和国职业教诲法》所划定的专科条理高档教诲该当使门生把握本专业必备的根底实际、特地常识，具有处置本专业实践事情的根本妙技和开端才能，并根据教诲部《关于增强高职高专教诲人材培育事情的定见》（教高〔2000〕2号）肉体、教诲部讲授尺度、人社部职业尺度对《挪动电子商务》课程的请求、电子商务企业调研阐发成果和电子商务专业人材培育计划而订定。编写本课程标定时，对峙“实际联络实践”的准绳，凸起电子商务营销型人材的培育。 2.课程的性子与感化 2.1课程性子 《挪动电子商务》是电子商务专业的一门专业前沿型课程，该课程是按照高职教诲培育目的与电子商务行业实践需求设置的专业必修课。本课程着眼于电子商务的前沿范畴，既夸大对挪动电子商务根本实际的把握，更夸大对挪动电子商务的运营、网站搭建、挪动营销等妙技的实践使用，具有必然的前瞻性、适用性和操纵性。 2.2课程感化 本课程以培育挪动电子商务营销型人材为目的,以挪动电子商务下的营销 妙技为主线，以最新的营销案例为切入，以情境使命贯串一直，让门生进修和把握挪动电子商务营销、微博营销、微信营销和无线淘宝营销等相干常识和妙技，熬炼门生理论入手、阐发成绩、处理成绩和自立立异的才能。 3.本课程与课程的干系

　　序号前期课程称号为本课程支持的次要才能 1 《电子商务实际与实务》1.电子商务实际的了解与认知才能； 2.电子商务操纵本领的使用才能。 序号后续课程称号需求本课程支持的次要才能 1 《网店运营》1.挪动网店开设与运营才能； 2.网店商品公布、推行的才能。 2 顶岗练习 自力在微博、微信、淘宝上对产物停止挪动电商理论和营销的才能。 4.1课程目的 过本课程的进修，使门生理解挪动电子商务相干岗亭及岗亭事情使命，理解和把握挪动电子商务的根本实际和中心内容，使门生对挪动电子商务的实际系统有一个别系的理解，对在挪动电商中展开营销举动的道理和特性、情况与办法、东西和手腕、目的与施行掌握等相干内容，获得片面的体会和理性熟悉，并把握展开挪动电子商务理论和营销的操纵与本领。 4.2课程详细讲授目的 常识目的： 1.理解挪动电子商务的开展汗青、近况及将来远景，把握挪动电子商务营销传布方法； 2.理解O2O平台，把握O2O平台营销的办法； 3.理解挪动端微博、微博营销的观点、特性和与PC真个区分； 4.把握挪动端微博营销的根本办法和妙技本领； 5.把握微信付出、微信红包、微信卡券的利用办法； 6.把握挪动数据通讯、挪动搜刮、挪动办公、挪动告白的根本情势与次要感化；理解微信营销的观点及贸易代价； 7.把握无线店肆推行和营销的东西及利用办法。 才能目的： 1.具有挑选挪动电子商务营销传布方法的才能；

　　陕西国际商贸学院 电子商务课程尺度 1、课程根本信息 2、课程的性子与使命及设置目标 （一）课程性子与使命 《电子商务》课程是投资与理财专业的专业才能课。本课程次要引见电子商务的根本观点、形式、根本道理、枢纽手艺及其使用。进修本课程请求门生熟习计较机根本操纵、数据库手艺及办理学的根本道理。同时，在把握本课程根本道理的根底上，精确地了解和掌握收集营销、电子付出等课程的根本内容。进修电子商务，其重点应放在让门生了解和掌握电子商务的根本观点和道理上，为进修后续课程打下优良的根底，同时，更应重视门生实践操纵才能的培育和熬炼，为当前事情做好筹办。 （二）前后续课程的摆设 本课程的前续课程有《办理学根底》、《经济学根底》，后续课程为《收集营销》、《客户干系办理》等。 3、课程目的 （一）整体目的 本课程的总目的是让门生把握企业电子商务运营与办理的相干常识，并经由过程相干的理论和锻炼,使门生熟悉电子营业的流程,到达可以开设网上市肆、亦可以使用所学常识与妙技停止电子商务举动。 （二）详细目的 1.常识目的 （1）理解电子商务的根本观点、根本道理，电子商务经济、办理、手艺情况等电子商务根本实际； （2）理解当局在电子商务中的感化和使用，企业电子商务使用和消耗者电

　　子商务使用； （3）把握电子商务财产和电子商务经济阐发，电子商务案例阐发，电子商务与天下经济开展。 2.才能目的 （1）可以分明了解电子商务的根本观点等根底常识； （2）可以有用掌握电子商务在校进修流程； （3）可以根本把握经常使用电子商务东西软件的利用； （4）把握并能操纵电子商务营业流程和完成响应事情使命； （5）把握电子商务买卖历程； （6）明白电子商务岗亭群及典范事情使命； （7）理解电子商务物流根本事情流程； （8）知晓电子商务相干法令法例并能阐发电子商务纠葛案例。 3.本质目的 （1）言语表达、社会来往和相同才能； （2）具有优良的职业品德和身心本质和立异才能； （3）具有敬业、刻苦刻苦的肉体； （4）具有团队认识及妥帖处置人际干系的才能； （5）事情中与别人的协作、交换与协商才能； （6）按标准处事、攻讦与自我攻讦才能。 4、课程设想思绪 （一）课程设置的根据 本课程尺度以投资与理财门生的失业为导向，按照相干岗亭停止的使命与职业才能阐发，以本专业配合具有的岗亭才能为根据，遵照门生认知纪律，严密分离社会对人材需求的请求，肯定本课程。 （二）课程目的、内容订定的根据 本专业培育反对党的根本道路，德、智、体、美等片面开展，具有优良职业品德和职业本质，具有与本专业事情岗亭使命相顺应的电子商务常识和妙技，可以在企奇迹单元处置电子商务客户干系办理、网站推行、收集编纂、电子商务网站设想、电子商务公关与营销筹谋等事情的妙技型特地人材的请求。设置本课程的课程目的和内容。 （三）课程目的完成的路子 1.根据“以才能为本位，以使用为主线，以项目课程为主体的模块化课程系统”的整体设想请求。以培育使用型人材为目的，跟踪电子商务范畴的开展，反

　　《电子商务概论》课程尺度1、课程概述 课程标识 课程代码： 课程称号：电子商务概论 课程性子：必修 课程种别：专业根底课程 开课学期：第1学期。 讲课学时：总学时：72；此中实际学时：32；理论学时：40。 课程定位 《电子商务概论》是电子商务专业的一门专业根底课程。经由过程本课程的进修，使门生对电子商务概论的根本成绩和根本概念有比力片面的熟悉，把握电子商务概论的根本观点、根本思惟、根本阐发办法和根本实际，对电子商务运转有一个比力片面的理解，成立起电子商务概论的根本思想框架，为进一步进修其他专业课程奠基实际根底。以适用性和操纵性为目的，培育门生电子商务概论思想，培育门生使用电子商务概论的阐发办法阐发成绩和处理成绩的才能，协助门生了解阐发理想中的电子商务征象、电子商务划定规矩，能使用电子商务实际处理电子商务成绩。

　　课程设想思绪 本课程的设想整体请求是：以实际常识为根底，以使用妙技为本位，以职业理论为主线，以项目课程为主体，以失业导游为目标，以务实根底、顺应岗亭为目的，尽能够构成模块化的专业课程系统。 以“把握根本实际常识，具有“看”、“听”、“读”、“说”社会电子商务概论征象的才能”为根本目的。根据各进修项目标内容总量停止挑选和编排，以常识与才能目的设想的讲授项目针对进修目的、事情使命、才能请求、讲授内容、举动设想和倡议学时等方面订定参考尺度。从实际常识到使用妙技，从一样平常电子商务概论征象到典范案例，由简至繁，由繁化简差别水平进修，构建电子商务概论根底应有的常识系统。 在课程讲授设想中，增强打破性的“情形讲授举动”单位，并作为全部讲授举动的重点，即把社会电子商务概论征象平移到教室，以身旁的一样平常电子商务概论征象导入，并容入到讲授举动中，加深门生对电子商务概论的了解，学会学致使用，同时夸大电子商务概论的适用性和与糊口的切近性。 根据“表现门生进修的主体职位，使课程内容具有理论性、条理性、兴趣性”的讲授构造请求，开辟与本课程尺度相顺应的“理实一体化”课本，对电子商务概论根底实际常识综合归纳综合，凸起重点，分离门生实践状况，只管罕用庞大的实际推导，实际讲授设想掌握必须、够用为准绳，制止过火重视实际阐发，使课程内容既要设想的完好，又要力图简约明快，浅显易懂。 2、课程目的

　　武汉商贸职业学院 经济办理学院 《挪动商务》 课程尺度 课程称号：挪动商务 体例人：秦琴 学院考核： 教务处考核： 体例日期：2012年7月

　　《挪动商务》课程尺度 课程种别：职业手艺课课程编号：01011003 合用专业：电子商务开课学期：第5学期 学分： 3 总学时：72 编写单元：电子商务教研室编写日期：2012年7月 1、课程定位 （一）课程性子 1.高职电子商务专业人材培育定位 高职电子商务专业次要以各种中小企业的岗亭（群）任本能机能力请求为目的，培育门生把握处置中小企业所需求的电子商务常识和实务操纵妙技，电子商务专业门生该当了解电子商务情况下的商务构造、办理和营业方法及其特性，了解电子商务决不只是商务手腕和方法的更替，而是全部商务运作系统的变化，该当具有完好的电子商务观，在校时期经由过程助理电子商务师的测验，结业后可以操纵所学常识处置收集营销员、电子商务体系筹谋与运营员、网站编纂、网站推行员、收集买卖办理员、电子商务员、收集品牌塑造与营销员等事情。 2.本课程在电子商务专业人材培育中的职位与感化 挪动电子商务是电子商务专业必修课程之一。作为高职高专电子商务专业的门生，该当进修和理解挪动商务的各类根本成绩，如挪动商务观点，挪动商务手艺根底，挪动商务代价链及其使用形式，挪动商务交流衣务等。 本课程在电子商务专业的人材培育中凸起3G时期的到来给电子商务带来的新的变革和契机，让门生能与时俱进的将电子商务的贸易形式使用到挪动商务举动中，重在讨论和研讨挪动电子商务的使用。 （二）课程设想 1.课程设想思绪 因为挪动电子商务是电子商务的新的开展范畴，针对挪动商务常识更新快、新营业不竭出现等特性和门生对相干专业范畴的先辈手艺和常识的进修而设想。旨在经由过程进步门生移

　　体育与安康教案 讲课工具：讲课人：第1课次 讲授内容1、技击根本手型：拳、掌、勾的行动2、腾跃：单、双脚跳 讲授目的1、认知目的：能记着拳、掌、勾的行动称号、能晓得单、双脚跳向上、 向前上方跳的办法。 2、妙技目的：能做出拳、掌、勾的行动、能做到前脚掌蹬地起跳，膝踝 疾速蹬直，向上、向前上方跃起。 3、感情目的：自动共同西席，主动参与操练，培育认线、准确把握拳、掌、勾的手艺行动。 2、门生的设想、立异和表示才能。 难点1、立掌 2、单双脚跳的蹬地用力和落地的办法。 宁静提醒 充实热身，防备活动毁伤。 讲授历程进修 内容 西席举动门生举动构造 时 间 开端部门课 堂 常 规 1、提早参加，筹办好场 地东西。 2、承受体育委员陈述。 3、向门生问好。 4、颁布发表本课内容、讲授 目的及请求。 5、摆设见习生。 1、将东西拿至园地。 2、体育委员整队，检 查报告请示人数。 3、向西席问好 4、当真听西席颁布发表本 课内容、讲授目的及 请求。 ☆△ 代表男生 代表女生 ☆代表体育委员 △代表西席 2 分 钟 筹办部门 慢跑 1、率领门生环绕操场进 行慢跑热身。 1、跟从西席环绕操场 停止慢跑热身。 → 2 分 钟徒手操 1、口令批示，率领学 生做徒手操。 2、徒手操：6节x4x8 拍。 1、按照西席的行动 口令，当真跟从 西席做徒手操。 行动到位，充实热身。 △ 3 分 钟游戏 1、颁布发表游戏名字及讲 解划定规矩。 2、构造门生停止游 戏。 3、游戏：兔子舞 1、当真听西席解说 游戏划定规矩。 2、主动到场游戏。 3、留意宁静。 5 分 钟 1、简朴引见拳、掌、勾 三种手型在技击行动中 1、经由过程引见，晓得拳、 掌、勾的主要性。记